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书香拂槛初夏天|满5本折上7折
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关于“夕夕 ”检索到   共8种现货商品
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  • 我发现了不一样/为孩子构建受益一生的心智模式

    采夕  /  2018-05-01  /  中国少年儿童出版社
    ¥33.6(7折)定价:¥48.0

    难过来敲门,见到三个因为各种原因正在难过的孩子,难过告诉他们难过时可以哭三分钟,但是不能哭个不停,否则眼泪就会变成灰色的河流带走孩子所有心爱的玩具。难过通过把眼泪变成礼物的方式让孩子知道,有了伤心事可以难过,但不可以时间太长,只要积极想办法,总可以让自己不难过,因为天空中总会有太阳,一切难过都将会过去。作者巧妙地将“难过”拟人化,通过敲门对话的方式让孩子明白“难过”实际上是一种选择,将“难过”拟人成神奇的魔术师,通过将“眼泪”变成礼物

  • 吓一跳/为孩子构建受益一生的心智模式

    采夕  /  2018-05-01  /  中国少年儿童出版社
    ¥33.6(7折)定价:¥48.0

    小松鼠想和小兔子交朋友,但他出现的方式总是吓小兔子一跳。后来小松鼠听取了萤火虫的建议,为小兔子表演了树影杂技,小兔子才不怕了,他们也成了好朋友。作者的关注点是让孩子知道害怕的真面目,通过把生活中引起孩子害怕情绪的两个重要点引入故事中,让孩子借助角色去发现害怕有时候只是自己的一种担心或想象,当孩子明白了这些以后,经过适当的心理调适,可以让孩子更加坚强,减少害怕,这对孩子大有裨益...

  • 安安静静地等待/为孩子构建受益一生的心智模式

    采夕  /  2018-05-01  /  中国少年儿童出版社
    ¥26.4(5.5折)定价:¥48.0

    小鸭子和小鹅去看鸡妈妈孵化小鸡,在鸡爸爸的善意提醒下,他们在期盼中学会了等待,并在等待过程中为鸡妈妈做一些力所能及的事情,使枯燥的等待变得有趣起来。小孩子一般都比较急躁,对很多事情都没有耐心,但是学会等待,是他们成长中必修的一门课程。当必须要等待时,怎么度过这难熬的时间,不会让孩子感觉无聊,真的是很需要父母花些心思。学会等待,并让自己的等待变得有趣,可以让孩子找一些有意思的事情去做,这也是化解等待无聊的好方法...

  • 为孩子构建受益一生的心智模式:听,小树在说什么?

    ¥23.5(4.9折)定价:¥48.0

    这本《听,小树在说什么?》的心理训练点是自然与“我”,成长关键词是内心安全。这个心理成长童话,主要讲的是一棵小树破土而出。小树陪着新生的孩子一起茁壮成长,并带给孩子很多快乐。小树在风雨中的坚强行为,让孩子明白了,大自然的任何现象,比如风雨雷电,我们都可以当作大自然给人类的馈赠,我们要带着珍惜的心情去接纳和融入,而不是拒绝...

  • 为孩子构建受益一生的心智模式:小蜗牛找豆豆

    ¥26.4(5.5折)定价:¥48.0

    这本《小蜗牛找豆豆》的心理训练点是心愿与行动,成长关键词是意志力。这个心理成长童话,主要讲的是一只小蜗牛想用美丽的豆豆做成一串项链送给自己去南极探险的朋友。为了完成这个目标,小蜗牛不惧困难,四处找豆豆,当屡次找不到的时候,他不气馁,继续找。找到很少几颗的时候,小蜗牛不灰心,看到自己找到的,数一数自己还需要找几颗。在一波三折中,小蜗牛终于找齐了需要的豆豆,做成了一条美丽的项链送给了好朋友...

  • 为孩子构建受益一生的心智模式:当我想念一个人……

    ¥33.6(7折)定价:¥48.0

    这本《当我想念一个人……》的心理训练点是表达“思念”,并将“思念”转化为丰富当下生活的力量,成长关键词是分离焦虑。这个心理童话故事,主要讲了两个小朋友因为想念爸爸妈妈而哭泣。这时,一只小蜻蜓飞到他们身边,并把他们的想念带给他们的爸爸妈妈。爸爸妈妈告诉他们,可以把想念放在一个地方,爸爸妈妈一定会找到的。孩子听到小蜻蜓带回的话后,一下子转变了情绪,他们把想念藏在香甜的蜂蜜里,藏在蝴蝶的舞蹈里,藏在小鸟的歌声里,在藏的过程中,他们忘记了不开

  • 为孩子构建受益一生的心智模式:去南极洲看企鹅吧

    ¥33.6(7折)定价:¥48.0

    这本《去南极洲看企鹅吧》的心理训练点是勇敢践行,成长关键词是独立。 这个心理童话故事,主要讲了一只小蜗牛有了去南极探望朋友的想法后,他随即就付之于行动,踏上了去南极的旅程。在旅程中,他克服了一个又一个困难,遇到问题想办法,从不气馁,终于到达了南极,见到了企鹅朋友,并观赏到很多美丽的风景。 ...

  • 难过三分钟/为孩子构建受益一生的心智模式

    采夕  /  2018-05-01  /  中国少年儿童出版社
    ¥26.4(5.5折)定价:¥48.0

    孩子要学会认识自己,从接受自己的手、眼睛、鼻子、嘴、脚开始,知道自己的每一个部位都是有用并与众不同的,虽然可能和别人的不一样,但就是因为有这样的不一样,才会让自己有自己的特点。作者意在让孩子强化自我概念和自我认同,让孩子在自我构建过程中,认同自己的样子,喜欢自己的独特之处,这是建设积极自信的心理素质的重要基础。因为不认同自己的外貌,觉得自己不如别人,会产生自卑心理的孩子有很多,这些孩子往往缺乏自信,消极胆小,不敢在一些场合表现自己的能

五星书

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